浙江省的成人高考高起點物理考試機械振動回復(fù)力概念整理

發(fā)表時間:2018-04-23 00:00作者:寧波明日專修學(xué)校

 一、主要內(nèi)容
  本章內(nèi)容包括機械振動、回復(fù)力、振幅、周期、頻率、簡諧振動、受迫振動、共振、機械波、波長、波速、橫波、縱波、波的干涉和衍射等基本概念,以及單擺振動的周期規(guī)律、簡諧運動的圖像、簡諧運動中的能量轉(zhuǎn)化規(guī)律、波的圖像、波長和頻率與波速之間的關(guān)系等規(guī)律。
  二、基本方法
  本章中所涉及到的基本方法有:由于振動和波動的運動規(guī)律較為復(fù)雜,且限于中學(xué)數(shù)學(xué)知識的水平,因此對于這部分內(nèi)容不可能像研究直線運動、平拋、圓周運動那樣從運動方向出發(fā)描述和研究物體的運動,而是利用圖象法對物體做簡諧運動的運動規(guī)律及振動在介媒中的傳播過程進(jìn)行描述與研究。圖像法具有形象、直觀等優(yōu)點,其中包含有豐富的物理信息,在學(xué)習(xí)時同學(xué)們要注意加以體會;另外,在研究單擺振動的過程中,對于單擺所受的回復(fù)力特點的分析,采取了小擺角的近似的處理,這是一種理想化物理過程的方法。
  三、錯解分析
  在本章知識應(yīng)用的過程中,初學(xué)者常犯的錯誤主要表現(xiàn)在:對于諸如機械振動、簡諧運動、受迫振動、共振、阻尼振動、等幅振動等眾多的有關(guān)振動的概念不能深刻的理解,從而造成混淆;不能從本質(zhì)上把握振動圖象和波的圖象的區(qū)別和聯(lián)系,這主要是由于振動的圖象與波的圖象形式上非常相似,一些學(xué)生只注意圖象的形狀,而忽略了圖象中坐標(biāo)軸所表示的物理意義,因此造成了將兩個圖象相混淆。另外,由于一些學(xué)生對波的形成過程理解不夠深刻,導(dǎo)致對于波在傳播過程中時間和空間的周期性不能真正的理解和把握;由于干涉和衍射的發(fā)生條件、產(chǎn)生的現(xiàn)象較為抽象,所以一些學(xué)生不能準(zhǔn)確地把握相關(guān)的知識內(nèi)容,表現(xiàn)為抓不住現(xiàn)象的主要特征、產(chǎn)生的條件混淆不清。

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